Pemanfaatan Media Microlearning sebagai Solusi Inovatif Untuk Meningkatkan Pembelajaran Mahasiswa
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Perkembangan teknologi digital mendorong institusi pendidikan tinggi untuk mengadopsi strategi pembelajaran yang lebih fleksibel, adaptif, dan relevan. Mahasiswa sebagai generasi digital membutuhkan metode pembelajaran yang singkat, praktis, serta berbasis teknologi. Salah satu pendekatan yang dinilai mampu menjawab tantangan tersebut adalah microlearning, yakni strategi pembelajaran yang menyajikan materi dalam bentuk unit kecil dan padat untuk mendukung proses belajar yang cepat dan efisien. Media pembelajaran memegang peran penting dalam mengoptimalkan strategi ini melalui penyampaian konten secara visual, auditif, dan interaktif. Artikel ini merupakan hasil kajian literatur (literature study) yang bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media microlearning sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mahasiswa. Selain mengidentifikasi bentuk dan efektivitas media yang digunakan, kajian ini juga menyoroti tantangan implementasinya, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan literasi digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa media microlearning bukan hanya sebagai alat bantu, melainkan sebagai penggerak strategis dalam transformasi pendidikan tinggi. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi implementasi yang sistematis dan dukungan kelembagaan agar pemanfaatan media microlearning dapat diterapkan secara optimal dan berkelanjutan di lingkungan kampus.
Downloads
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Cara Mengutip
Referensi
Adhipertama, I. M. C., Jampel, I. N., & Sudatha, I. G. W. (2020). The Development of Learning Video Based on Micro-Learning Principle Towards Science Subject in Junior High School. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 3(3), 132–143. https://doi.org/10.23887/ijerr.v4i1.30761
Azizah, S. P. (2024). Systematic Literature Review: Penelitian Tentang Media Sosial sebagai Media Pembelajaran Microlearning Selama Pandemi Tahun 2019-2022. Journal of Educational Technology Studies and Applied Research, 1(1), 20–25. https://doi.org/10.70125/jetsar.v1i1y2024a3 DOI: https://doi.org/10.70125/jetsar.v1i1y2024a3
Basri, N. A., Khaeruddin, K., & Usman, U. (2023). Development of Physics Learning Video Media Based on Microlearning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 7(3), 400–414. https://doi.org/10.20527/jipf.v7i3.8375 DOI: https://doi.org/10.20527/jipf.v7i3.8375
Hidayati, S. N., Widodo, W., Subekti, H., Aulia, E. V., & Sari, D. P. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence Untuk Pendidik Ipa Dalam Memfasilitasi Microlearning. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 182–193. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i1.19712 DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v8i1.19712
Kaswar, A. B., Patongai, D. D. P. U. S., Palennari, M., & Hiola, S. F. (2023). Pendampingan Pengembangan E-Modul berbasis Microlearning bagi Guru SMA Negeri 9 Makassar. Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 57–64. https://doi.org/10.26858/ininnawa.v1i1.168 DOI: https://doi.org/10.26858/ininnawa.v1i1.168
Larasaty, D., Sugandi, D., & Isnaini, N. (2024). Systematic Literature Review: Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Visual pada Pembelajaran Geografi Materi Litosfer. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 8(1), 75–86. https://doi.org/10.29408/geodika.v8i1.25737 DOI: https://doi.org/10.29408/geodika.v8i1.25737
Lestari, T. B., Budi, E., & Fitri, U. R. (2024). Pengembangan Mikrolearning Video 360 Pada Fenomena Radiasi Benda Hitam. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(2), 362–374. https://doi.org/10.52060/jipti.v5i2.2326 DOI: https://doi.org/10.52060/jipti.v5i2.2326
Maharani, I. R., Sahrina, A., Fadihilah, M. R., Abidin, M. Y., & Ngoc, H. N. (2024). Geo Talk Media: Microlearning-Based Innovative Learning Media To Foster Student Interest In Natural Resources Material At The South Malang Nature Laboratory. Jambura Geo Education Journal, 5(2), 115–126. https://doi.org/10.37905/jgej.v5i2.26909 DOI: https://doi.org/10.37905/jgej.v5i2.26909
Meliana, R., & Seli, F. Y. (2023). Microlearning: in Media Social TikTok Video. HORIZON: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(2), 84–91. DOI: https://doi.org/10.54373/hijm.v1i2.105
Nugraha, H., Rusmana, A., Khadijah, U. L. S., & Gemiharto, I. (2021). Microlearning sebagai upaya dalam menghadapi dampak pandemi pada proses pembelajaran. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 8(3), 225–236. https://doi.org/10.17977/um031v8i32021p225 DOI: https://doi.org/10.17977/um031v8i32021p225
Putra, A. K., Khalidy, D. A., Handoyo, B., Soekamto, H., Kristanti, Q. V. D., Kholifah, E. N., Putri, D. P. A., & Ayu, Y. F. P. (2024). Inovasi Merdeka Belajar: Pelatihan Penerapan Microlearning dan Microcontent untuk Pembelajaran Geografi Berdiferensiasi. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 7(1). https://doi.org/10.29303/jpmpi.v7i1.6978
Rosyidah, D. A., & Ahnaf, F. H. (2025). Analisis Tiktok sebagai Media Pembelajaran Berbasis Micro Learning pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(2), 1751–1758. https://doi.org/10.54082/jupin.1531 DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.1531
Sahria, Y., Santosa, B., Muclas, M., & Kuat, T. (2024). Inovasi Web Microlearning untuk Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Vokasi Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Berbasis Proyek. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1424–1436. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.2979 DOI: https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.2979
Salsabila, A., & Putra, A. K. (2024). Visualisasi Proses Vulkanisme melalui Media Pembelajaran Animasi berbasis Augmented Reality sebagai Media Digital Geografi. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 234–248. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i2.3296 DOI: https://doi.org/10.37329/cetta.v7i2.3296
Sugiyono, (2016). Metode penelitian kunatitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Setiasih, C. D., Degeng, I. N. S., & Aulia, F. (2025). Development Of Microlearning Based On Digital Literacy Learning Videos For Entrepreneurs In Malang. State University of Malang.
Seviana, R., Suharto, Y., Rosyida, F., & Masitoh, F. (2023). Aplikasi volcano berbasis android pada materi vulkanisme sebagai media microlearning geografi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(1), 196–208. https://doi.org/10.23887/jippg.v6i1.59506 DOI: https://doi.org/10.23887/jippg.v6i1.59506
Sobandi, A., Yuniarsih, T., Meilani, R. I., & Indriarti, R. (2023). Pemanfaatan fitur aplikasi Canva dalam perancangan media pembelajaran berbasis pendekatan microlearning. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 8(1), 98–109. https://doi.org/10.17509/jpm.v8i1.51920 DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v8i1.51920
Susantyo, M. I. A. N., Sahrina, A., Soekamto, H., & Bachri, S. (2023). Media Video Blogging pada Microlearning Materi Mitigasi Bencana. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(1), 96–108. https://doi.org/10.23887/jippg.v6i1.59677 DOI: https://doi.org/10.23887/jippg.v6i1.59677
Yuliatun, T., & Uskenat, K. (2023). Pelatihan Penggunaan Microlearning Dengan Powtoon Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru. TEKNOVOKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 58–62. https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v1i1.7 DOI: https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v1i1.7
Yunianti, N. P. W., & Kusumawardani, D. (2025). Microlearning As A Digital Learning Strategy In Higher Health Education: Literature Review. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(1), 1–11. https://doi.org/10.23887/jptkundiksha.v22i1.90686 DOI: https://doi.org/10.23887/jptkundiksha.v22i1.90686