Peran Guru sebagai Pendidik dan Dinamika Tantangannya dalam Dunia Pendidikan Masa Kini
Isi Artikel Utama
Abstrak
Guru merupakan pilar utama dalam dunia pendidikan yang tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai pembentuk karakter, fasilitator pembelajaran, dan agen perubahan sosial. Dalam konteks pendidikan modern, peran guru telah berkembang secara signifikan, menuntut kompetensi multidimensional yang mencakup kemampuan pedagogik, sosial-emosional, teknologi, dan kultural. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru sebagai pendidik secara komprehensif serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam dunia pendidikan masa kini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, data diperoleh dari berbagai literatur ilmiah yang relevan, dan dianalisis melalui teknik analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis dalam membentuk peserta didik menjadi individu yang berkarakter, kritis, dan adaptif terhadap perubahan. Teori pendidikan humanistik, konstruktivisme, dan ekologi pendidikan memperkuat urgensi peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan bermakna. Namun demikian, guru juga menghadapi tekanan internal dan eksternal yang kompleks, seperti stres kerja, tuntutan teknologi, dan keberagaman siswa. Oleh karena itu, diperlukan dukungan sistemik dan strategi pengembangan profesional yang berkelanjutan untuk membentuk guru yang fleksibel, reflektif, dan progresif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam peningkatan kualitas pendidikan melalui penguatan peran guru di era globalisasi.
Rincian Artikel

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Cara Mengutip
Referensi
Amelia, Ulya. 2023, Tantangan pembelajaran era society 5.0 dalam perspektif manajemen pendidikan. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 1 No. 1. Universitas Negeri Jakarta, Indonesia. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415 DOI: https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415
Ekawati, Melviana. Khusnul. 2023, Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanggulangi Penyimpangan Moral Siswa di SMAN 1 Sukomoro Kabupaten Magetan, IAIN Ponorogo. DOI: https://doi.org/10.61813/jpmp.v0i0.57
Hapudin, Soleh Muhammad. 2021, Teori belajar dan pembelajaran: menciptakan pembelajaran yang kreatif dan efektif, Prenada Media, Jakarta.
Hariansa, Rifki. 2023, Relevansi adab murid terhadap guru dalam kitab ahlak lilbanin karangan ahmad baraja terhadap pendidikan saat ini, Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Curup.
Ibda, Hamidulloh. 2022, Ekologi perkembangan anak, ekologi keluarga, ekologi sekolah dan pembelajaran. ASNA: Jurnal Kependidikan Islam Dan Keagamaan, Vol. 4 No. 2. https://ejournal.maarifnujateng.or.id/index.php/asna/article/view/98
Jannah, Lutfiatul Nur. & Rindaningsi, Ida. 2024, Pengembangan Guru Sebagai Sumber Daya Manusia Di Era Digital: Development of Teachers as Human Resources in The Digital Era. Zeniusi Journal, Vol. 1 No. 2. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. https://doi.org/10.70821/zj.v1i2.26 DOI: https://doi.org/10.70821/zj.v1i2.26
Judijanto, Loso. dkk, 2024, Literasi Digital di Era Society 5.0: Panduan Cerdas Menghadapi Transformasi Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. Jambi.
Kamila, Aiena. 2023, Pentingnya pendidikan agama Islam dan pendidikan moral dalam membina karakter anak sekolah dasar. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, Vol. 2 No. 5. Universitas Pendidikan Indonesia. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan DOI: https://doi.org/10.55606/jutipa.v2i1.243
Marhaenenti, Septi. dkk, 2023, Best Practice Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar, Unisri Press. Banjarsari Kota Surakarta.
Nofijantie, Lilik. 2012, Peran lembaga pendidikan formal sebagai modal utama membangun karakter siswa. IAIN Sunan Ampel Surabaya.
Novita, Almi. & Bakar, Abu Yunus M. 2021, Konsep Pendidikan Esensialisme dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, Vol. 7 No. 1. UIN Sunan Ampel Surabaya. https://doi.org/10.26594/dirasat.v7i1.2409
Nur, Maulida. dkk, 2023, Coping Stress Guru PAUD: Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah PAUD Reguler, Sada Kurnia Pustaka. Banten.
Purnamasari, Ika. 2024, Pengaruh Perkembangan Islam terhadap Dunia Pendidikan di Indonesia: Sebuah Kajian Historis. Islamic Education, Vol. 4 No. 1. Universitas Negeri Medan. https://doi.org/10.57251/ie.v4i1.1366 DOI: https://doi.org/10.57251/ie.v4i1.1366
Putri, Eka Sistia Nikmah, dkk, 2023, Membangun Pendidikan Karakter Berbasis Kurikulum Merdeka Menuju Era Society 5.0: Building Character Education Based On The Merdeka Curriculum Towards Society Era 5.0. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, Vol. 18 No. 2. Universitas Muhammadiyah Sampit. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v18i2.5557 DOI: https://doi.org/10.33084/pedagogik.v18i2.5557
Rajab, Abdul. 2023, Etika Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidik (Studi Komparatif antara Az-Zarnuji dan Hasyim Asy’ari), Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. DOI: https://doi.org/10.58824/arjis.v2i3.82
Sari, Yulinda. dkk, 2023, Hakikat Manusia dalam Ilmu Pendidikan Islam dan Relevansinya dengan Sistem Pendidikan di Indonesia. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, Vol. 2 No. 2. Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia. https://doi.org/10.51214/biis.v2i2.1429
Suryana, Dadan. 2021, Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran, Prenada Media, Jakarta.
Suryani, Lina. 2021, Pemikiran Syaikh Az-Zarnuji dalam Kitab Ta’lim Muta’allim Tentang Akhlak Belajar dan Karakter Guru Pendidikan Agama Islam, Skripsi, Institut Agama Islam Negri (IAIN) Bengkulu.
Uno, B. Hamzah. & Nina Lamatenggo. 2022, Teori kinerja dan pengukurannya, Bumi Aksara, Jakarta.
Wati, Puja. & Ritonga, Sahbuki. 2024, The Role of Teachers in Improving Education For Children With Special Needs at Maulana Nadiqu Foundation Rantauprapat. Zeniusi Journal, Vol. 1 No. 2. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-bukhary Labuhanbatu. https://doi.org/10.70821/zj.v1i2.13 DOI: https://doi.org/10.70821/zj.v1i2.13
Westari, Nelly. dkk, 2025, Tantangan dan Peluang Transformasi Manajemen Pendidikan di Era Digital (Tinjauan Literatur Sistematis). Proceedings Series of Educational Studies.
Wicaksono, Grahito Anggit. 2020, Belajar dan Pembelajaran Konsep Dasar, Teori, dan Implementasinya. Unisri Press, Banjarsari, Kota Surakarta.
Zuhra, Mulia Cut. 2024, Literasi Digital Berbasis Kearifan Lokal Sabang dalam Pembelajaran Bahasa Inggris, Mega Press Nusantara, Jawa Barat.