Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila
DOI:
https://doi.org/10.70821/zj.v3i1.89Kata Kunci:
Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila, Pendidikan Karakter, Implementasi KurikulumAbstrak
Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan pendidikan yang dirancang untuk menjawab tantangan pembelajaran abad ke-21 dengan menekankan penguatan karakter dan kompetensi peserta didik. Salah satu fokus utama Kurikulum Merdeka adalah penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai cerminan pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong, dan berkebinekaan global. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan Profil Pelajar Pancasila di satuan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka melalui pembelajaran berbasis proyek, diferensiasi pembelajaran, serta penguatan budaya sekolah mampu mendorong perkembangan karakter dan kompetensi siswa sesuai dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila. Namun demikian, masih ditemukan beberapa kendala seperti kesiapan guru, keterbatasan sarana, dan pemahaman konsep yang belum merata. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan berkelanjutan dan peningkatan kompetensi pendidik agar implementasi Kurikulum Merdeka berjalan optimal.
Unduhan
Referensi
Albar, J. (2022). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Kecerdasan Interpersonal Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. http://dx.doi.org/10.46368/jpd.v10i2.891
Alfina, I. A. D., & Hasanah, F. N. (2024). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Proses Pembelajaran Kegiatan P5 Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMK Negeri 2 Buduran. Physical Sciences. Life Science and Engineering, 1(2), 14.
Anjeliani, S., Yanti, L. D., Aisyah, S., Saputra, M. R., Khoirunnisa, K., & Risdalina, R. (2024). Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 294–302. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.416
Ariesanti, D., Mudiono, A., & Arifin, S. (2023). Analisis implementasi kurikulum merdeka dan perencanaan pembelajaran di sekolah dasar. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(6), 1896–1907. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i6.995
Cahyaningrum, D. E., & Diana, D. (2023). Proyek penguatan profil pelajar Pancasila sebagai implementasi Kurikulum Merdeka di lembaga PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2895–2906. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4453
Handayani, S. D., Irawan, A., Febriyanti, C., & Kencanawaty, G. (2022). Mewujudan Pelajar Pancasila Dengan Mengintegrasikan Kearifan Budaya Lokal Dalam Kurikulum Merdeka. Ilma Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 76–81. https://doi.org/10.58569/ilma.v1i1.457
Hidayat, W., & Putro, K. Z. (2024). Implementasi kurikulum merdeka dalam pendidikan Pancasila di sekolah dasar: Profil pelajar sebagai aset bangsa. Journal of Nusantara Education, 3(2), 79–90.
Istianah, A., Maftuh, B., & Malihah, E. (2023). Konsep sekolah damai: Harmonisasi profil pelajar Pancasila dalam implementasi kurikulum merdeka belajar. Jurnal Education and Development, 11(3), 333–342. https://doi.org/10.37081/ed.v11i3.5048
Khairiyah, U., Gusmaniarti, G., Asmara, B., Suryanti, S., Wiryanto, W., & Sulistiyono, S. (2023). Fenomena penerapan kurikulum merdeka dalam pembentukan karakter profil pelajar Pancasila siswa sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(2), 172–178. https://doi.org/10.30651/else.v7i2.16924
Khoiriah, B., Irpan Siregar, I. S., & Sari, D. P. (n.d.). DPS., & Irvandy Anugrah Nasution, IAN (2024). Education And Social Environment. Zeniusi Journal, 1 (1).
Lathif, M. A., & Suprapto, N. (2023). Analisis persiapan guru dalam mempersiapkan kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) pada implementasi kurikulum merdeka. Jurnal Pendidikan & Pengajaran (JUPE2), 1(2), 271–279. https://doi.org/10.54832/jupe2.v1i2.169
Lestari, S. (n.d.). Jupriaman.(2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Zeniusi Journal, 1 (1). https://doi.org/10.70821/zj.v1i1.11
Martatiyana, D. R., Derlis, A., Aviarizki, H. W., Jurdil, R. R., Andayani, T., & Hidayat, O. S. (2023). Analisis komparasi implementasi kurikulum merdeka dan kurikulum 2013. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 96–109. https://dx.doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.11600
Munawir, M., Arofah, L. N., & Sari, R. A. P. (2024). Analisis penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(1), 49–54. https://doi.org/10.47435/jpdk.v9i1.2785
Nasution, A. F., Julia, A. P., & Zulna, R. F. (2024). The Influence of Learning Facility Quality on Student Learning Motivation at Campus II UIN Sumatera Utara Medan. Zeniusi Journal, 1(2), 26–35. https://doi.org/10.70821/zj.v1i2.25
Nasution, I. A., Jupriaman, Dwina Putri, D. P., & Munthe, M. Z. (2024). Potential And Challenges Of Implementing ArtificialIntelligence In The Field Of Education. Zeniusi Journal, 1(1 SE-Articles). https://doi.org/10.70821/zj.v1i1.9 https://doi.org/10.70821/zj.v1i1.9
Ningsih, T. L., Yusuf, W. F., & Yusuf, A. (2025). Implementasi kurikulum merdeka dalam pendidikan agama Islam untuk membentuk profil pelajar Pancasila sejak dini. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 244–259. https://doi.org/10.31538/adrg.v5i1.1992
Nugroho, D. Y., Darmayanti, A., & Atikah, C. (2024). Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar.
Nurbani, A., Suriswo, S., & Fr, D. A. (2024). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Kreatifitas Dan Kemandirian Di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(3), 3015–3023.
Pratiwi, N. Q. E., Nugraha, U., & Widowati, A. (2024). Analisis implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) tema kewirausahaan pada kurikulum Merdeka Belajar di kelas V sekolah dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(5), 4719–4727. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i5.4283
Raysa, A., & Mustika, D. (2024). Tahapan perencanaan implementasi kurikulum merdeka melalui projek penguatan profil pelajar pancasila. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 53–61. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.580
Saleh, R. (n.d.). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Penguatan Profil Pelajar Pancasila Gugus.
Setiawan, R. B., Sholeh, M., Nurrahman, A., & Nurfatmawati, L. (2023). Literasi Proyek Profil Pelajar Pancasila dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Lembaga TK. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7030–7040. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5435
Siregar, I. S. I., & Munthe, M. Z. (2024). The Role of Artificial Intelligence (AI) in the LearningProcess PGMI Students at STIT Al-BukharyLabuhanbatu North Sumatra: Peran Artificial Intelligence (AI) Dalam ProsesPembelajaran Mahasiswa PGMI Di STITAl-Bukhary LabuhanbatuSumatera Utara. Zeniusi Journal, 1(1). https://doi.org/10.70821/zj.v1i1.3
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216
Susilo, J., & Sihite, M. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Mengembangkan Karakter Pancasila Di SMPN 5 Satu Atap Kerajaan Pardomuan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 266–276. https://doi.org/10.30596/jppp.v3i3.13216
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Hermawati, Galih Orlando, Khairul Fahmi Lubis, Syahrin Pasaribu, Mariani Siregar (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
