Relevansi Hadis-Hadis Pendidikan terhadap Penguatan Karakter Peserta Didik di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.70821/zj.v3i1.88Kata Kunci:
Hadis Pendidikan, Pendidikan Karakter, Peserta Didik, Era Digital, Etika Digital, Pendidikan IslamAbstrak
Perkembangan era digital membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pembentukan karakter peserta didik. Kemudahan akses informasi dan penggunaan teknologi digital yang masif tidak hanya memberikan dampak positif, tetapi juga menimbulkan berbagai tantangan etika dan moral. Oleh karena itu, pendidikan karakter menjadi kebutuhan mendesak untuk membentengi peserta didik dari pengaruh negatif perkembangan teknologi. Hadis pendidikan sebagai salah satu sumber utama ajaran Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi hadis-hadis pendidikan terhadap penguatan pendidikan karakter peserta didik di era digital, terutama dalam membangun etika digital yang bertanggung jawab. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research) melalui analisis terhadap kitab-kitab hadis dan literatur pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam hadis pendidikan, seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, adab, dan pengendalian diri, memiliki relevansi yang kuat dalam membentuk karakter peserta didik di tengah dinamika era digital. Integrasi nilai-nilai hadis dalam pendidikan Islam mampu memperkuat karakter peserta didik agar bijak dalam memanfaatkan teknologi dan beretika dalam ruang digital.
Unduhan
Referensi
Agustianti, N. D., Mubin, N., & Linnaja, N. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Islami Dalam Perspektif Kitab Al-Arbain An-Nawawiyyah Karya Syaikh An-Nawawi. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(2), 288–298. https://doi.org/10.61132/moral.v2i2.1088
Aldi, M., & Khairanis, R. (2025). Hadits Dalam Pendidikan Agama: Fondasi Spritual Untuk Pembentukan Karakter Islami. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 45–53. http://indojurnal.com/index.php/jejakdigital/article/view/6
Amaturrohman, N. F. (2025). Dimensi Beriman Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan Berakhlak Mulia Pada Profil Pelajar Pancasila Dan Relevansinya Dengan Hadis Arbain Nawawi. Skripsi Universitas Muhammadiyah Magelang. https://repositori.unimma.ac.id/4877/1/20.0401.0045_COVER_BAB%20I_BAB%20II_BAB%20III_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
Asyifa, M. I., Aniqoh, D., Santikirana, V., & Syaifuddin, M. (2025). Relevansi Hadis Menuntut Ilmu Dalam Pembentukan Karakter Generasi Muda. Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial Dan Pendidikan, 4(3), 75–84. https://ejournal.almarkazibkl.org/index.php/ince/article/view/126
Baher, M. K., Yanti, Y., Gani, A., Akmansyah, M., & Abas, E. (2025). Revitalisasi Hadis Tarbawi Sebagai Landasan Penguatan Pendidikan Islam Di Era Digital. Inovasi Pembangunan: Jurnal Kelitbangan, 13(1). https://doi.org/10.35450/jip.v13i1.1011
Faqihuddin, A., Ilyas, I., Alfiah, A., & Abrar, M. D. (2026). Pendidikan Karakter Dan Moral Dalam Kajian Hadis Tematik. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (Jkip), 7(1), 242–252. https://doi.org/10.55583/jkip.v7i1.1910
Febriani, N. N., Hidayatullah, M. R., & Thobroni, A. Y. (2025). Kurikulum Pendidikan Islam Sebagai Pedoman Pembelajaran Dalam Membentuk Karakter Religius Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 683–692. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1420
Gina, M., Insiyah, M., Aprianti, N., Izzati, R., Muharromi, S. M., Faiza, N., & Zaini, M. (2025). Nilai Akhlak, Moral Dan Spiritual Dalam Hadist Tarbawi. Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 1(4), 158–171. https://doi.org/10.51806/qh02xp54
Helmi, H. H., & Kustanto, J. (2025). Konsep Fitrah Dan Etika Peserta Didik Dalam Al-Qur’an Dan Hadits: Relevansinya Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Digital: Pendahuluan, Metodologi, Hasil, Diskusi, Kesimpulan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 368–379.
Hoeruman, M. R., Prihatin, N. Y., & Assingkily, M. S. (2025). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai-Nilai Hadis Tarbawi Dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21. Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 366–372. https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v4i2.345
Kamila, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Moral Dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(5), 321–338. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/535
Maarif, M. G., Sinaga, A. I., Yusmardani, I., Hanifah, M., & Zamiri, Z. (2025). Tabayyun Sebagai Etika Literasi Digital: Analisis Hadis Tematik Dalam Merespons Disinformasi Di Era Media Sosial. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 1870–1881. https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2477
Maulida, L., & Yuriska, S. (2025). Relevansi Hadits Tentang Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Era Disrupsi Teknologi: Studi Tematik Hadits Tentang Akhlak. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(5), 168–181. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i5.5320
Mikdad, G. S., Maulana, R., & Ramadhan, G. (2025). Prophetic Education Dalam Hadis Nabi Saw: Integrasi Ilmu, Iman, Dan Akhlak Dalam Tujuan Pendidikan Islam Kontemporer. Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an, Tafsir Dan Pemikiran Islam, 6(3), 1720–1730. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/takwiluna/article/view/3010
Musthofa, A. H. (2023). Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kitab Hadis Arba’in An-Nawani Karya Imam Nawawi Terhadap Pendidikan Islam Di Era 4.0. Iain Kediri. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i5.5320
Nasution, I. A., Jupriaman, Dwina Putri, D. P., & Munthe, M. Z. (2024). Potential And Challenges Of Implementing Artificialintelligence In The Field Of Education. Zeniusi Journal, 1(1 Se-Articles). Https://Doi.Org/10.70821/Zj.V1i1.9 https://doi.org/10.70821/zj.v1i1.9
Nasution, M. A., & Abrianto, D. (2025). Relevansi Hadis Tarbawi Tentang Pendidikan Anak Dalam Shahih Bukhari Muslim Terhadap Pendidikan Anak Di Era Modern. Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 209–219. https://doi.org/10.56114/edu.v4i2.12594
Presdiranti, P. (2026). Pemahaman Hadis Nabi Tentang Spiritualitas Dan Moralitas Sebagai Perilaku Keagamaan Generasi Z Di Era Modern. Al-Kindi, 2(1), 240–248. https://journal-aharesearch.com/index.php/akjpim/article/view/62
Rahmani, M. (2025). Membangun Kurikulum Sains Islami: Relevansi Al-Quran Dan Hadis Dalam Pendidikan Stem Di Era Digital. Arba: Jurnal Studi Keislaman, 1(3), 176–196. https://doi.org/10.64691/arba.v1i3.14
Saputra, A. (2025). Aktualisasi Nilai-Nilai Hadits Nabi Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 137–158. https://doi.org/10.53398/alamin.v3i1.439
Shofiyati, N., Jaya, D. U., Supriadi, A., Warman, T., Fadilawati, A., & Rahman, N. C. (2025). Etika Belajar Mengaji Melalui Youtube Menurut Perspektif Hadis Nabi. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 4(7), 767–778. https://doi.org/10.55681/sentri.v4i7.4264
Siregar, I., Sari, D. P., & Nasution, I. A. (2024). Zeniusi Journal. 1(1), 65–71. https://doi.org/10.70821/zj.v1i1.3
Sumatra, L. N. (2024). The Role Of Artificial Intelligence ( Ai ) In The Learning Process Pgmi Students At Stit Al-Bukhary Labuhanbatu North Sumatra. 1(1), 1–8. https://doi.org/10.70821/zj.v1i1.3
Sugiharti, U. (2024). Efforts to Increase Creativity in 5-6 Year Old Children through the Use of Illustrated Story Media at RA Nurul Hidayah. Jurnal Profesi Guru Indonesia, 1(4), 138–149. https://doi.org/10.62945/jpgi.v1i4.630
Zulfikar, A. Y. (2024). Hadis Sebagai Sumber Etika Sosial Dalam Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Pendidikan Nusantara, 9(1), 115–128.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Suhardi, Fatimah Purba, Leli Hasanah Lubis, Irhamuddin, Rokiba Hasibuan (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
